Статья «Об организации самостоятельной работы студентов как факторе их мотивации и вовлечения в учебную деятельность» содержит информацию о практическом значении и разнообразных формах самостоятельной работы, как мотивирующего фактора активного участия студентов в учебном процессе на основе практического опыта преподавателя общественных дисциплин.
Аннотация. Данное исследование посвящено рассмотрению эволюции профессионального самосознания педагогов, исполняющих обязанности классного руководителя. Мы анализируем структуру Я-концепции специалиста, выделяя ее когнитивный, оценочный и поведенческий аспекты, а также оцениваем их вклад в повышение результативности педагогической деятельности. Особое внимание уделяется рефлексивным практикам, которые выступают как критически важный инструментарий, позволяющий педагогу преодолевать устоявшиеся ст
Аннотация Реализация профориентационной работы на уроках истории и обществознания Гросул Татьяна Петровна, преподаватель истории и обществознания, ГОУ СПО «Училище олимпийского резерва» В статье рассматриваются вопросы организации и реализации профориентационной работы на уроках истории и обществознания в основной и старшей школе. Автор анализирует принципы профориентации, раскрывает возможности гуманитарных предметов в формировании профессионального самоопределения обучающихся и предлагает конкр
Интеллект - карты активизируют ассоциативное мышление, которое позволяет увидеть важные факты, упущенные при традиционном анализе. Карты помогают собирать все материалы по определённой теме на одной информационной панели: можно окинуть всё одним взглядом и увидеть общее либо сфокусироваться на деталях. Они помогают конспектировать сложные темы, анализировать литературные произведения, готовить описательные рассказы, разрабатывать проекты.
Автор: Шулепова Марина Ивановна, Корытина Анна Александровна
Формирование речи детей в дошкольные годы - одна из основных задач воспитания, так как овладение родным языком тесным образом связано с развитием сознания ребенка, с познанием окружающего мира, с развитием всех сторон его личности. Своевременное формирование грамматического строя речи у детей дошкольного возраста является важнейшим условием для полноценного речевого и общего психического развития. Практический опыт показывает, в старшем дошкольном возрасте небольшое число детей справляются с этой
История и обществознание- это те дисциплины, которые обладают значимым потенциалом для формирования различных видов функциональной грамотности. История и обществознание формируют у учащихся картину мира, разные виды функциональной грамотности способствуют формированию навыков, необходимых для дальнейшей успешной социализации.
Дошкольное детство — короткий, но главный этап формирования личности. В раннем развитии ребенка значительная роль принадлежит основному виду деятельности — игре.
Коррекционный процесс стал более сложным и менее эффективным, так как детям очень сложно усидеть за столом, они не могут удерживать внимание на длительное время, привычные логопедические игры и методики не приносят должного результата. Все эти наблюдения привели меня к необходимости что-то менять в своей работе, искать новые пути и методы для развития и обучения детей. И здесь на помощь мне пришла нейропсихология.
Особенности подготовки к ЕГЭ незрячих обучающихся. Чем ГВЭ отличается от ЕГЭ. Что такое ПМПК. Особенности обучения слепых и слабовидящих детей общеобразовательным предметам. Технология "позиционного обучения". Метод "мозгового штурма".
Поступление в пятый класс – трудный и ответственный этап в жизни каждого школьника, так как в этот период осуществляется переход к новому образу жизни, новым условиям деятельности, новым взаимоотношениям со сверстниками и учителями. Для многих детей, обучавшихся первоначально у одного учителя, переход к нескольким учителям с разными требованиями и разным стилем общения является ярким внешним показателем их взросления. Перед пятиклассником ставятся задачи нового, по сравнению с начально
Ведущая роль в развитии памяти ребенка отводится взрослому, который в игровой доступной форме предлагает ребенку интересные задания на запоминание, подсказывает, как лучше и эффективные справиться с поставленной задачей. Роль игры в развитии памяти детей дошкольного возраста. Важнейшее значение психического развития дошкольника принадлежит игре – ведущей деятельности любого возрастного периода.
Автор: Никулина Оксана Александровна, Шукаева Ирина Алексеевна, Каталева Елена Георгиевна
Программа направлена на художественно-эстетическое развитие личности учащихся, их духовно-нравственное воспитание, а также на выявление одарённых детей и подготовку их к поступлению в профессиональные образовательные учреждения в сфере изобразительного искусства.
На основе полученных знаний познакомить детей с методом составления интеллект-карты. Обогащать и расширять знания детей о главной достопримечательности столицы - Казанском Кремле. Формировать умение составлять интеллект-карты. Закрепить умение дифференцировать и классифицировать образы и предметы по определенному признаку и назначению, объединенные одной темой. Способствовать развитию интереса, логического мышления в процессе составления интеллект-карт.
В современном мире использование всемирной сети Интернет является необходимым условием для получения и передачи информации, а свободное владение компьютерными технологиями и иностранным языком обеспечивает доступ к информационным ресурсам сети Интернет.
Социализация личности – это сложный и непрерывный процесс адаптации индивида к социальному окружению. В ходе этого процесса человек осваивает социальные роли, нормы и ценности общества, становясь его полноправным членом. Процесс социализации неразрывно связан с коммуникативными навыками.
