Особенности дидактического материала в Монтессори-методе
Автор: Пузырей Гульзиряк Фанисовна
«Воспитание чувств надо начинать методически, с самого раннего возраста, и продолжать его во весь период обучения, который подготавливает индивида для жизни в обществе» (Мария Монтессори)
Опубликовано: 09.10.2026
Урок окружающего мира «Природные сообщества родного края»
Автор: Маликова Светлана Геннадьевна
Учащиеся повторяют изученный ранее материал. Окунаясь в увлекательное путешествие, учащиеся получают сведения о своём родном крае.
Опубликовано: 09.10.2026
Конспект занятия по познавательному развитию Тема: «Семья. Семейные традиции»
Автор: Логачева Татьяна Александровна
Расширение знаний о семье, членах семьи, родственных связях, семейных традициях.
Опубликовано: 09.10.2026
Рекомендация для родителей при общении с детьми в «разных ситуациях»
Автор: Паринова Алсу Радиковна
Как разрядить негативные эмоции? Приступы агрессии происходят не от капризов и прихоти ребенка, а от того, что действия эти неконтролируемы и всегда сопровождаются повышенной нервной возбудимостью, истериками, чрезмерной плаксивостью, подавленным состоянием.
Опубликовано: 09.10.2026
Конспект по познавательно-исследовательской деятельности во второй младшей группе на тему: «Знакомство со свойствами воды»
Автор: Бутусова Татьяна Юрьевна
Дети знакомятся со свойствами воды через игровую деятельность.
Опубликовано: 09.10.2026
Формативное (формирующее) оценивание
Автор: Мазманян Валерий Григорьевич
Формативное (формирующее) оценивание — это непрерывный процесс, направленный на отслеживание прогресса учащихся в ходе обучения и оперативную корректировку учебного процесса на основе полученной обратной связи. Его ключевая цель — помочь учителю и ученику понять, на каком этапе освоения материала они находятся, и наметить шаги для его улучшения.
Опубликовано: 08.10.2026
Как организовать День отца в детском саду: виды мероприятий и вовлечение участников
Автор: Винокурова Наталья Александровна, Бабинец Марина Олеговна
День отца — молодой, но уже полюбившийся праздник в России. Он отмечается в третье воскресенье октября. Для детского сада это прекрасная возможность укрепить семейные ценности, показать значимость отца в воспитании ребёнка и создать тёплую атмосферу сотрудничества между детьми, родителями и педагогами. Опыт работы педагогом-организатором показывает: чтобы праздник получился ярким и запоминающимся, важно продумать разнообразные формы активности, в которые будут включены все — и малыши, и папы, и в
Опубликовано: 08.10.2026
Мнемотехника как одно из эффективных средств совершенствования речевого развития детей
Автор: Набатчикова Наталья Юрьевна
В статье рассматривается мнемотехника как технология, которая положительно влияет на лексическую, грамматическую и фонетическую формы речи детей дошкольного возраста, раскрывается сущность методов мнемотаблиц и метода наглядного моделирования в коррекционно-развивающем обучении детей с общим недоразвитием речи.
Опубликовано: 08.10.2026
Интерактивная игра «Долг памяти»
Автор: Кузина Юлиана Вадимовна
Данная разработка включает цели и задачи игры, интерактивную презентацию и сценарий. Игра «Долг памяти» позволит учащимся понять, во имя чего совершались подвиги, переносились неимоверные тяготы и лише¬ния, почему наши прадеды жертвовали собой во время войны. Об этом необходимо рассказывать подрастающим поколениям с целью воспитания в них моральных ка¬честв, соответствующих облику достойного гражданина. Воспитание чувства патриотизма, активной гражданской позиции, сопричастности к героической ист
Опубликовано: 05.10.2026
Развитие творческих способностей детей через использование нетрадиционных техник в рисовании
Автор: Антонова Ольга Леонидовна
Актуальность: Младший дошкольный возраст (3–4 года) является ключевым периодом для речевого развития. При этом уровень речевого развития детей часто требует дополнительной стимуляции. Прямая связь между моторным развитием руки и речью доказана наукой. Использование нетрадиционных техник рисования (пальцевая живопись, оттиски, кляксография и др.) создает благоприятные условия для одновременного развития сенсорной, моторной и речевой сфер. Цель: Определение и практическое обоснование эффективности
Опубликовано: 04.10.2026
Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзии
Автор: Евлоева Мадина Магометамировна
Дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) – это дети, имеющие различные отклонения психического или физического плана, которые обусловливают нарушения общего развития, не позволяющие детям вести полноценную жизнь.
Опубликовано: 04.10.2026
Эффективность методики работы над проектами в начальной школе на уроках математики
Автор: Серегина Евгения Игоревна
Метод проектов не является принципиально новым в мировой педагогике. Родившись из идеи свободного воспитания, в данное время он становится интегрированным компонентом вполне разработанной и структурированной системы образования. Сейчас, слово «проект» стало модным. Проекты везде: в школах, в институтах, на радио и телевидении и т.п., при этом каждый под проектом понимает что-то свое, существует серьезная терминологическая путаница.
Опубликовано: 04.10.2026
Психологическое благополучие в образовании
Автор: Мазманян Валерий Григорьевич
Психологическое благополучие в образовании — это состояние, при котором у участников образовательного процесса (школьников, студентов, педагогов) есть чувство защищённости, удовлетворённости жизнью и деятельностью, способность реализовывать свой потенциал, справляться со сложностями и выстраивать позитивные отношения с окружающими.
Опубликовано: 03.10.2026
Нравственно-экологическое воспитание детей
Автор: Ильина Светлана Константиновна, Тимошина Оксана Александровна
Нравственно-экологическое воспитание – это, прежде всего воспитание человечности, доброты, милосердия, ответственного отношения к природе, друг к другу, к старшим. И чтобы ребенок научился понимать природу, чувствовать ее красоту, читать ее язык, беречь ее богатства, нужно прививать ему чувства с раннего детства – в тот период, когда интерес к окружающей среде особенно велик. Детский сад – одно из первых звеньев, где закладываются основы экологической культуры.
Опубликовано: 02.10.2026
«Первый раз в детский сад»: Шпаргалка для родителей и профессиональный алгоритм для наставника
Автор: Стефанова Оксана Юрьевна, Бабинец Марина Олеговна
Текст представляет собой практическое руководство по адаптации детей раннего возраста (от 1,5 до 3 лет) к условиям детского сада. Он адресован двум категориям читателей: родителям и молодым специалистам (воспитателям). В первой части изложены ключевые правила «золотого месяца» для семьи: синхронизация режима дня, отказ от резкой отмены соски и памперсов, игровые методы подготовки к разлуке, ритуал прощания, а также перечислены «красные флаги» — признаки нервного перенапряжения, требующие временно
Опубликовано: 02.10.2026
Инновационные методики в музыкально-коррекционной работе с детьми с ОВЗ из опыта работы
Автор: Кузнецова Любовь Александровна
Современная специальная психология и педагогика в значительной степени ориентированы на использование в коррекционной работе музыки как важного средства воспитания гармоничной личности ребенка с проблемами, его культурного развития. Многочисленные методики музыкальной терапии предусматривают как целостное использование музыки в качестве основного и ведущего факторов воздействия (прослушивание музыкальных произведений, музицирование), так и дополнение музыкальным сопровождением других коррекционны
Опубликовано: 02.10.2026
«Жёлтые одуванчики», рисование в средней группе
Автор: Стародубцева Алёна Александровна
На занятии дети познакомятся с необычной техникой рисования — методом тычка жёсткой кистью. С помощью простых «тычков» ребята создадут образ одуванчика и научатся добиваться эффекта ворса и объёма без сложных штрихов. Техника отлично тренирует мелкую моторику, координацию и чувство ритма, а ещё даёт простор для творчества: каждый рисунок получается уникальным. В конце занятия устроим мини-выставку и обсудим, что у кого особенно удачно вышло.
Опубликовано: 02.10.2026
Сообщение из опыта работы «Интерактивное зеркало — универсальный инструмент в работе учителя-логопеда»
Автор: Пряхина Валентина Игоревна
Применение в работе учителя – логопеда "Умного зеркала" с использованием цифровых технологий и внедрение принципов геймификации развивает интерес и мотивацию детей, поддерживает вовлечённость в процесс, вследствие чего повышает результативность занятий с ребёнком.
Опубликовано: 02.10.2026
Сто лет доброты: как жемчужинцы поздравили любимую бабушку
Автор: Литовченко Наталья Стефановна
Статья о мероприятии
Опубликовано: 02.10.2026
Самооценка младшего школьника
Автор: Ходунова Ирина Владимировна
В статье рассматривается проблема возникновения и развития самооценки младшего школьника как одного из центральных аспектов становления личности ребёнка. Раскрывается сущность самооценки как необходимого компонента самосознания, опосредующего отношение ребёнка к самому себе и интегрирующего опыт его деятельности и общения. Особое внимание уделяется качественному скачку в развитии самооценки на грани дошкольного и младшего школьного возраста, исследованному в работах Д.Б. Эльконина. Описываются ме
Опубликовано: 28.09.2026
Сертификат за вебинар
Сертификат о публикации статьи
Диплом об участии в конкурсе
Бумажный диплом
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2949 – 4273
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера